ETHOS 9: GUÍA 3 (posturas y problemas éticos, discriminación e intolerancia)

Fecha de entrega marzo 31 de 2021

Grado

Grupos:

9°

1-2-3-4-5-6-7-8-9

Competencia

Análisis de los conceptos de prejuicio y de estereotipo y su relación con la exclusión, la discriminación y la intolerancia a la diferencia.

Fase del

Modelo

Pedagógico

Actividades para desarrollar

Fecha de entrega

Criterios de evaluación

Conceptualización,

ampliación y aplicación

Actividad. Ver Leer y las actividades a continuación.

La que determinen las coordinadoras

Evaluaremos según lo descrito en esta rúbrica:

¿Qué se evalúa?	Bajo	Básico	Alto	Superior
Contenido	Menos de la mitad de las respuestas están relacionadas con la lectura de conceptos y teoría expuesta en la guía	La mitad de las respuestas están relacionadas con la lectura de conceptos y teoría expuesta en la guía	Por lo menos el 80% de respuestas están relacionadas con la lectura de conceptos y teoría expuesta en la guía	Todas las respuestas están relacionadas con la lectura de conceptos y teoría expuesta en la guía
Respuestas	Responde menos de la mitad de respuestas	Responde La mitad de las respuestas	Responde el 80% respuestas	Responde todas las respuestas
Presentación y envío del trabajo (guía, taller etc.)	No utiliza protocolo de envío ni portada ni otro requisito exigido por el profesor	Falta un requisito en el envío y presentación del trabajo (guía, taller etc.)	Utiliza todos los requisitos exigidos por el profesor para el envío y presentación del trabajo	Utiliza todos los requisitos exigidos por el profesor para el envío y presentación del trabajo

EXPLICACIÓN – DESCRIPCIÓN DE LA TEMÁTICA A TRABAJAR

Orientaciones generales (Lee toda la guía. Toda la información es muy importante para evitar equívocos)

A continuación, encontrarás un texto relacionado con la discriminación e intolerancia

La actividad se basa en la lectura y estudio del texto dedicado al tema de la discriminación e intolerancia a nivel mundial según la “Council of Europe” que es una organización dedicada a la defensa de los derechos humanos en Europa y algunos países americanos como países observadores.

Lee los textos, analiza y responde.

Actividad. Lee responde el cuestionario de acuerdo al texto discriminación e intolerancia en la página "Council of Europe"

1. ¿Qué son la discriminación y la intolerancia?

2. ¿Ha ratificado tu país el protocolo 12 de la Convención Europea?

3. ¿Te has sentido discriminado alguna vez?

4. ¿Puede pensar en alguien que quizás nunca experimentó discriminación?

5. ¿Cuáles son los objetivos de la xenofobia en tu sociedad?

6. ¿Puedes nombrar los recientes casos de violencia racista en tu país?

7. ¿Qué pasó al pueblo judío en tu país durante la Segunda Guerra Mundial?

8. ¿Cuáles son las típicas formas de presentar a los gitanos en las noticias en tu país? (Colombia)

9. ¿Qué minorías religiosas existen en tu país?

10. ¿Cuáles son las áreas de la vida en las que las personas LGBT están discriminadas en tu país?

👉Para tener en cuenta a la hora de realizar el trabajo👈

EVIDENCIA O TRABAJO PARA ENTREGAR: Un documento elaborado en Word que debe tener:

Portada: con estos datos y en este orden de arriba hacia abajo. Título del trabajo, Nombres y apellidos de la estudiante, grupo, Profesor (Jorge Hernández) y colegio con alineación centrada.

Hoja de respuestas: En otra hoja las respuestas al cuestionario en letra arial o calibri 12. Los párrafos de la hoja de respuesta se deben justificar utilizando las teclas. (Ctrl+J), es decir resaltas todas las respuestas y oprimes las teclas (Ctrl)

Envía los trabajos asignados por el profesor a cada grupo de noveno

siguiendo este protocolo